语文化教育育改良教材修订只是发端

翻开语文出版社最新修订的小学语文教材,发现很多有趣的变化。一年级语文第一页是导学部分,《我爱学语文》取代了原来的《我爱上学》。修改的还不仅仅是这些。比如,二年级上学期第二课,歌曲《天路》以诗歌的形式入选教材,三年级的延伸阅读中居然收录了台湾歌手周杰伦的歌曲《蜗牛》。

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随着社会发展、时代变迁,对小学语文教材进行一些必要的修订,本无可厚非。

  • 时间:2014年6月28日 地点:北京语言大学体育馆
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但是,如果是脱离现实,为修订而修订,为了脱胎而换骨,就显得有点过分了。比如《我爱学语文》取代了原来的《我爱上学》。仔细琢磨一下不难发现,《我爱上学》是以图画为引子,让小学生了解学校及学校生活,感受到师生之间、学生之间的温暖和友爱,激发学生的学习热情。而《我爱学语文》,只是单方面以语文课为主体的内容,寓意略显贫乏。

本报特约评论员刘志权

不妨这样看,《我爱上学》反映的是小学生对上学的直观印象;《我爱学语文》针对的却是语文课具体学科。两篇课文反映出的是局部与全局、个体与整体的关系。

语文教学的改革不是仅靠教材改革就能完成的。知识真正到达孩子,孩子真正接受教育,还需要教师思想观念的改革。

换个角度看,倘若是其他学科都模拟语文教材的修订做法会是什么样子?以数学为例,如果也按照小学语文教材一样修订,只考虑本学科,岂不是成了各个学科各自为政、拥学科自重?这样,必然导致教材突出本学科,忽视其他学科,从而影响小学生对学校生活的整体印象和学习积极性。

语文化教育育改良教材修订只是发端。童年的记忆是深刻的,可能每个人都对中小学[微博]教材有很深的记忆。比如,彩页的“人民英雄纪念碑”、《烈火中永生的邱少云》《南京长江大桥》《火烧云》……当然,还有众多琅琅上口的古诗。

其次,在三年级的延伸阅读中收录了台湾歌手周杰伦的歌曲《蜗牛》,也与本年级的语文课教学目的大相径庭。《蜗牛》歌词唱到,该不该卸下重重的壳,寻找到底哪里有蓝天,随着轻轻的风轻轻的飘,历经的伤都不感觉疼……

记忆不全是美好的。曾经给予我们持久影响的是哪些?也许每个人情况有所不同,但是,我想,起码,“锄禾日当午,汗滴禾下土”,或者“春眠不觉晓,处处闻啼鸟”之类,是无法忘记的。不但无法忘记,而且至今有用。而其他的,一部分被彻底遗忘,另一部分只剩下了零星的碎片。

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